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Du 10 février au 25 mars 2020

4e année

 

Lecture: Projet 5 Lecture à la maison

Le "Rallye lecture" se poursuit.  Votre enfant doit apporter son livre à la maison pour se préparer à répondre à des questions en ligne à l'école.  Je vous incite à motiver votre enfant et à l'aider dans sa lecture. Ce rallye a pour but de préparer votre enfant aux évaluations du MEES qui auront lieu au mois de mai et juin 2020.

Orthographe: Listes 13-14-15

Grammaire:  GJ

  p.43 à 46 (Le pronom)                                        

                             p.48-49 (Le verbe)

  p. 71 à 74 (Le groupe du nom)

Je révise :            p.83 à 85 (La conjugaison)

                              p.115 à 117 (L’accord du verbe)

  p. 139-140 (le schéma de récit en 5 temps

  et feuille : le groupe-sujet et prédicat

                           

Conjugaison: GJ p. 213-227 « aimer et finir »

au conditionnel présent et futur simple

Tables: X 0 à 7

Capsules : Français: #3-4-5-6-14 et 22

                    Stratégies de lecture : #1-2 et 3

                   Maths : #5, #22 à 26,  #9 et #13 à 18  

 

Date du contrôle le 25 mars 2020

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Lecture à la maison

Lecture à la maison


Du 7 janvier au 6 février 2020

4e année

 

Lecture: Projet 4 Lecture à la maison

 

Depuis quelques semaines, votre enfant participe à un "Rallye lecture". Il doit apporter son livre à la maison pour se préparer à répondre à des questions en ligne à l'école. Lorsqu'il a répondu au questionnaire, il se choisit un nouveau livre. Je vous incite à motiver votre enfant et à l'aider dans sa lecture. Ce rallye a pour but de préparer votre enfant aux évaluations du MEES qui auront lieu au mois de mai et juin 2020.

Orthographe: Listes 10-11-12

Grammaire:  GJ p.43 à 46 (Le pronom)                                        

                             p.48-49 (Le verbe)

                              p.83 à 85 (La conjugaison)

                              p.115 à 117 (L’accord du verbe)

  p. 139-140 (le schéma de récit : (Dénouement et conclusion)

 

 

Conjugaison: GJ p. 210-211 « Avoir et Être » au conditionnel présent et futur simple

Tables: X 0 à 6

Capsules : Univers social : #3-5-6-7

                   Français : # 3-4 et 14

                  Maths : #3-4-5 et 6 et 8

Date du contrôle le 6 février 2020

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Lecture à la maison

Lecture à la maison


Du 15 octobre au  20 novembre 2019

4e année

Lecture: Projet 2 Lecture à la maison

Orthographe: Agenda Listes 4-5-6

Grammaire:  GJ p. 35 à 40 (L’adjectif)   

                        GJ p. 71 à 74 (Le groupe du nom)                                     

                       GJ p. 131 (Le texte descriptif)

GJ p.139-140

(le schéma de récit : Situation de départ et élément déclencheur)

 

Univers Social : Duo-tang U.S p. 6 à 15 (Les groupes sociaux)

 

Capsules : Français: #2-5 et 13

                  Maths : #1-2-19-20-21

                   Math Mathew’s : #1-3-7-10

                  Univers social : #2-3 et 4

                  ECR : #4-5 et 6

 

Conjugaison: GJ p. 213-227 « Aimer et Finir » au présent et à l'imparfait

Tables: X 0 à 4

Date du contrêle 20 novembre

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Lecture à la maison


Du 6 septembre au 11 octobre 2019

 

Lecture: Projet 1 Lecture à la maison

Orthographe: Duo-tang Orthographe Listes 1-2-3

Grammaire:  GJ p.18 à 27 ( Le nom), p. 28 à 34 (Le déterminant) et p.139-140 (Le schéma de récit)

Capsules: Français: #1, # 6, #10, #12

                   Mathématique : #10 et #33 à 36

                   MathMathews : #5 et 11

                  Univers social- Outil : #1 Les points cardinaux

                  Science et techno : # 15                

Conjugaison: GJ p. 210-211 « Avoir et Être »                           

au présent et à l'imparfait

Tables: X 0 à 3

 

 

Date du contrôle le mardi 11 octobre 2019

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Lecture à la maison

Lecture à la maison